RAND：提升课堂学习条件：对Elevate平台2023年直接支持实施模式的评估（2025） 26页

该报告是对Elevate平台2023年直接支持实施模式的评估，发现教师使用Elevate与学生课程成绩、成长心态、归属感以及教师职业倦怠等主要结果无明显关联。 1. **Elevate平台**：是由教育研究扩展项目（PERTS）开发的工具，旨在帮助教师为学生创造良好学习条件。教师通过收集学生反馈、反思并调整教学实践来提升学习效果。 2. **实施模式**：2023年直接支持实施模式是PERTS当时首选的方法，参与学校和地区直接与PERTS工作人员合作，教师在一学年内完成四个Elevate周期，并获得实施建议、实践社区、引导反思和促进者网络等支持。 3. **研究方法**：采用倾向得分加权分析学生结果，普通最小二乘法回归分析教师结果。通过比较使用Elevate的教师和学生与未使用的对照组，评估Elevate对学生课程成绩、学术倾向、学校氛围感知以及教师幸福感、学校氛围感知等方面的影响。 4. **研究结果** - 未发现教师使用Elevate与学生主要结果（课程成绩、成长心态、归属感）之间存在关联。 - 未发现教师使用Elevate与教师主要结果（职业倦怠）之间存在关联。 - 探索性分析表明，教师使用Elevate与学生对教师重视学生声音和关怀的评价呈正相关，与教师对课堂中重视学生声音的评价呈正相关。